Definimos la metacognición como "el conocimiento de nuestras cogniciones" y "cognición" significa cualquiera operación mental. La interpretación narrativa como estrategia para estudiar la historia es buena, ya que usa la metacognición que propicia que el niño aprenda a razonar sobre el propio razonamiento, la aplicación del pensamiento al acto de pensar, aprender a aprender, recordemos que la narrativa es reinterpretar la interpretación.
El conocimiento sobre la propia cognición implica ser capaz de tomar conciencia del funcionamiento de nuestra manera de aprender y comprender los factores que explican que los resultados de una actividad, sean positivos o negativos. Se da la metacognición cuando un alumno es capaz de extraer las ideas principales de un texto o una narración favoreciendo su reuerdo o organizando la información en un mapa mental que después utiliza para dar su propio punto de vista.
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